• chloecoffy

Attention sélective et inhibition


Dans le cadre de notre travail sur l'attention grâce, entre autre, au programme Attentix, les enfants ont amélioré leur attention sélective et leur capacité d'inhibition.

Consigne :

"Parmi une liste de chiffres que je vais vous lire, vous devrez compter mentalement, sans utiliser vos doigts, combien il y a de 4 et de 7."

C'est parti : 3 4 1 7 5 9 8 4 3 2 6 4 5 1 3 2 7 5 4 7

On commencera par une liste de 8 chiffres, en ne comptant que le 3 par exemple. Puis, on complexifiera, en augmentant le nombres de chiffres de la liste, la rapidité de lecture et le nombre de chiffres à compter.

Ce qui fut intéressant avec nos élèves, c'est également la discussion méta-cognitive (=ce qui s'est passé dans votre tête) :

- "Comment avez-vous fait pour retenir les chiffres qu'il fallait compter ? "

Certains les répètent dans leur tête, d'autres en font une photo, d'autres les tracent mentalement...

- "Et comment avez-vous fait pour compter les deux chiffres en même temps ?"


- "J'ai imaginé ma main gauche qui comptait les 4 et ma main droite qui comptait les 7"

- "moi, je me suis fait deux colonnes dans ma tête, une où je faisais une petite barre à chaque 4 et une pour les 7"

- "Moi, je rangeais les barres en carré barré à côté du chiffre 4 et à côté du 7".

Autant de techniques valables. Il n'y a pas qu'une seule façon de faire. La meilleure, c'est celle qui nous convient !


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